आज की दुनिया में शिक्षक की भूमिका कैसे बदलती है?

04। 04। 2018
विदेशी राजनीति, इतिहास और अध्यात्म का 6वां अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन

जिस तरह से शिक्षा बदल रही है, आज की दुनिया में शिक्षक की भूमिका बदल रही है। आज, शिक्षा का तरीका स्कूल भवनों से बहुत आगे निकल गया है। कुछ सीखने के और अधिक अवसर हैं और कैसे। स्कूल धीरे-धीरे हमारे पास कई विकल्पों में से एक होता जा रहा है, और मेरी राय में यह केवल समय की बात है, इससे पहले कि यह एक स्वत: होना बंद हो जाए, अकेले ही अनिवार्य हो, शिक्षा के लिए विकल्प।

हालांकि, विभिन्न शैक्षिक संसाधनों की गुणवत्ता भिन्न होती है। जिस तरह बेहतर और बदतर स्कूल हैं, उसी तरह बेहतर और बदतर ऑनलाइन पाठ्यक्रम या अन्य शैक्षिक मंच या संस्थान हैं। मेनू के आसपास अपना रास्ता खोजना कठिन होता जा रहा है। अन्य बातों के अलावा, यह दर्शाता है कि एक शैक्षिक संस्थान की गुणवत्ता का आकलन बहुत व्यक्तिपरक है और उद्देश्य उपायों को खोजना असंभव है।

मेरी राय में, एक व्यक्ति को शिक्षा के क्षेत्र में उन्मुख करने के लिए कुछ मानदंडों में से एक विश्वसनीयता है। (मैं जानबूझकर तथाकथित उद्देश्य मानदंडों को छोड़ देता हूं, अर्थात विद्यार्थियों, स्नातकों आदि की सफलता पर वर्तमान मात्रात्मक मूल्यांकन डेटा)। और यह वह जगह है जहाँ शिक्षक दृश्य में प्रवेश करता है।

शिक्षक को एक नई भूमिका मिलती है और एक शैक्षिक संस्थान या मंच चुनने के लिए सबसे महत्वपूर्ण मानदंड विश्वसनीयता है

यह ठीक शिक्षक का व्यक्ति है, और इसलिए शिक्षक जो शिक्षण संस्थान या मंच का प्रतिनिधित्व करते हैं। वे ही हैं जो इसका प्रतिनिधित्व करते हैं और विश्वसनीयता के वाहक हैं। वे भविष्य के छात्रों और उनके माता-पिता तक पहुंच सकते हैं। यह शिक्षक है, वह व्यक्ति जो छात्र के साथ संबंध बनाता है।

यदि हम यह मान लेते हैं कि शिक्षा अधिक से अधिक स्वैच्छिक संबंधों के क्षेत्र में आगे बढ़ रही है, जहां छात्रों (लेकिन शिक्षकों को भी) इस बात का विकल्प है कि वे किससे सीखेंगे, तो विश्वास का कार्य सबसे महत्वपूर्ण है।

एक छोटा सा मोड़। हां, हम यह तर्क दे सकते हैं कि अनिवार्य स्कूली शिक्षा के मामले में हमारे पास कोई विकल्प नहीं है, लेकिन यह पूरी तरह से सच नहीं है। अभी भी दूसरे स्कूल में जाने की संभावना है, या वैकल्पिक या घर शिक्षा के एक मोड पर। इन सबसे ऊपर, हालांकि, शास्त्रीय स्कूल में प्रतिस्पर्धा बढ़ रही है, जो स्वाभाविक रूप से दबाव बनाता है, जिसकी बदौलत स्कूल की भूमिका कम या ज्यादा होती जा रही है।

मुझे लगता है इसीलिए शिक्षक की भूमिका का महत्व बढ़ता है, बल्कि उनके व्यक्तित्व की मांग भी होती है.

शिक्षक एक नेता की स्थिति में आ जाता है जो अपने छात्रों को रास्ता दिखाता है। इसी समय, यह पेशेवर और संप्रेषणीय दोनों तरह की शैक्षिक सामग्री की गुणवत्ता का गारंटर है। उसे अपने क्षेत्र को समझना चाहिए, लेकिन सबसे ऊपर उसे दिलचस्पी होनी चाहिए और अपने ज्ञान को मध्यस्थ करने में सक्षम होना चाहिए। वह छात्रों में आत्मविश्वास को प्रेरित करने और लंबे समय में अपने व्यक्ति की विश्वसनीयता का निर्माण करने में सक्षम होना चाहिए, लेकिन वह भी शैक्षिक संस्थान या मंच जिसका वह प्रतिनिधित्व करता है।

उसी समय, शिक्षक मार्गदर्शक, कोच की भूमिका निभाता है, लेकिन मध्यस्थ भी होता है। वह इस प्रकार एक विषय दुभाषिया की भूमिका कम निभाता है और इसके बजाय विद्यार्थियों को सलाह देता है कि वे प्रासंगिक जानकारी कहाँ से लाएँ।

शिक्षक की भूमिका बदल रही है, जो कोई भी सीखना चाहता है और कुछ कहना चाहता है वह शिक्षक बन सकता है

यह भी महत्वपूर्ण है कि अन्य लोग जिनके पास मानक शैक्षणिक शिक्षा नहीं है, वे भी अधिक या कम प्राकृतिक तरीके से शिक्षक बन जाते हैं। "कागज़" आवश्यक नहीं। यदि आप प्रतिष्ठा और प्रदर्शन कौशल चाहते हैं तो विश्वसनीयता महत्वपूर्ण है।

बेशक, आप केवल रातोंरात शिक्षक नहीं बन जाते हैं, यह अभ्यास और प्रयास करता है और निश्चित रूप से, एक विशिष्ट क्षेत्र में औसत-अभिविन्यास या कौशल। लेकिन संभावनाओं की सीमा जहां आज पहले से ही लागू करने के लिए सीख सकते हैं वास्तव में विविध है।

नतीजतन, शिक्षक भी माता-पिता बन जाते हैं (मेरा मतलब है कि होमवर्क लिखते समय मजबूर शिक्षक), दोस्तों, चिकित्सकों, वैज्ञानिकों, रुचि समूहों के कर्मचारी बच्चों और युवाओं पर ध्यान केंद्रित करते हैं, और इसी तरह। संक्षेप में, किसी के पास कुछ है जिसे सीखने की इच्छा है और सीखने की इच्छा है।

इन सबसे ऊपर, शिक्षक एक नेता है - जॉन होल्ट, रॉन पॉल और कार्ल रोजर्स उसे अपने काम और अपने स्वयं के अनुभवों के प्रकाश में कैसे देखते हैं?

जैसा कि मैं सोचता हूं कि आने वाले युग में शिक्षक की भूमिका को कैसे समझा जाए, मैं अपने तीन पसंदीदा लेखकों द्वारा उल्लिखित शिक्षक की भूमिका पर तीन विचार रखता हूं। वे सभी या व्यक्तित्व थे जो किसी न किसी रूप में शिक्षा में सक्रिय रूप से शामिल हैं।

मुझे विश्वास है कि आप उनके विचारों में प्रेरणा पाएंगे

जॉन होल्ट कहते हैं कि शिक्षक को खुद को जल्द से जल्द खेल से बाहर निकालना होगा

अजीबोगरीब शिक्षा और लेखक जॉन होल्ट दावा करते हैं कि एक अच्छा शिक्षक जानता है कि उसके शिष्य जल्द ही उसकी ज़रूरत पूरी नहीं करेंगे।

होल्ट के अनुसार,हमेशा प्रत्येक शिक्षक का पहला और सबसे महत्वपूर्ण कार्य छात्र को स्वतंत्र होने में मदद करना है, शिक्षक बनना सीखना है"। यह इस प्रकार है कि शिक्षक अपने छात्र को क्षेत्र में विकसित करने, गुणवत्ता के संसाधनों की सिफारिश करने और अभिविन्यास में मदद करने के लिए सही तकनीक सिखाएगा।

"एक असली शिक्षक,"जैसा होल्ट कहते हैं,"उसे हमेशा खेल से खुद को बाहर निकालने का प्रयास करना चाहिए।"

इस प्रसिद्ध शिक्षक के अनुसार, एक शिक्षक छात्रों को ज्ञान देने के लिए नहीं है। इन सबसे ऊपर, शिक्षक को छात्रों को ज्ञान का उपयोग करने, उनके द्वारा पहले से सीखी गई बातों के आधार पर कौशल विकसित करने, अपने नए अधिग्रहीत कौशल को गहरा करने के लिए सिखाना चाहिए। होल्ट अपने सेलो शिक्षक से जो अपेक्षा करता है, उसका एक बहुत विशिष्ट उदाहरण देता है। "मेरे शिक्षक से मुझे क्या चाहिए,"वे कहते हैं,"कोई मानदंड नहीं है, लेकिन मैं मानता हूं कि मैं पहले से ही जानता हूं।"

वैसे, जॉन होल्ट एक प्रशिक्षित शिक्षक नहीं थे। लेकिन सीखने ने उसे आकर्षित किया। वह एक ऐसे व्यक्ति का सुंदर उदाहरण है जिसने बच्चों और वयस्कों को पढ़ाने और शिक्षित करने का फैसला किया है, भले ही उनके पास आम तौर पर स्वीकृत मानकों के अनुसार उपयुक्त योग्यता नहीं थी।

अपने शुरुआती शिक्षण अनुभव के बाद, होल्ट को यह धारणा मिली कि आधिकारिक शिक्षण का पारंपरिक तरीका काम नहीं करता था, और धीरे-धीरे उन्होंने होमस्कूलिंग और अनस्कूलिंग तक अपना काम करना शुरू कर दिया। बच्चों के विकास में उनके अनुभव और रुचि ने उन्हें मूल्यांकन और निरंतर तुलना के बिना सीखने के गैर-प्रत्यक्ष रूपों की तलाश की। दूसरे शब्दों में, उन्होंने बच्चों के व्यक्तित्व और कौशल के विकास पर ध्यान केंद्रित किया, बजाय एक पूर्वनिर्धारित टेम्पलेट के अनुसार उन्हें आकार देने के लिए।

रियान पॉल कहते हैं कि शिक्षक अपने नेतृत्व की अगुवाई कर रहे हैं 

रॉन पॉल, एक अमेरिकी चिकित्सक, लेखक, और सभी प्रसिद्ध स्वतंत्रतावादी से ऊपर, शिक्षकों को नेतृत्व कौशल पर पारित करने की चुनौती के साथ प्रस्तुत करता है।

उनके विचार में, नेतृत्व मुख्य रूप से आत्म-अनुशासन और किसी के स्वयं के जीवन के लिए और एक निश्चित सीमा तक, किसी के परिवेश के लिए जिम्मेदारी लेने के बारे में है।

बेशक, यह शिक्षा के दृष्टिकोण से भी संबंधित है। शिक्षक, नेता, अपनी खुद की शिक्षा की जिम्मेदारी लेने के लिए विद्यार्थियों की क्षमता विकसित करता है। यह महत्वपूर्ण है कि यह कठिन स्कूल अनुशासन या पुतली मूल्यांकन और तुलना की एक परिष्कृत प्रणाली को लागू करने के द्वारा नहीं किया जाता है, बल्कि शिक्षक से एक उदाहरण के आधार पर किया जाता है। यह, निश्चित रूप से, शिक्षकों पर पूरी तरह से अलग-अलग मांग रखता है।

शिक्षक को स्वयं नेता होना चाहिए, उसके पास प्राकृतिक अधिकार होना चाहिए। वह सम्मान के लिए प्रयास नहीं करता है, लेकिन उदाहरण के लिए नेतृत्व करता है। अमेरिका में वे इसे कहते हैं "शब्द और कर्म से नेतृत्व"नेता वह करता है जो वह दूसरों से चाहता है शिक्षक "दूसरों को अस्तर नहीं देता है,"पॉल कहते हैं, लेकिन"अपने स्वयं के उदाहरण की ओर जाता है"

पॉल बताते हैं कि नेतृत्व वह नहीं है जो हम आमतौर पर राजनेताओं और सत्ता के लोगों के बीच देखते हैं जो कार्यों के लिए आज्ञाकारिता या बल के उपयोग के खतरे के लिए मजबूर करते हैं। नेतृत्व इसे अपने स्वयं के प्रयासों के लिए हमारे आसपास की दुनिया को बदलने के लिए एक दैनिक प्रयास मानता है, जो दूसरों को प्रेरित कर सकता है जो फिर हमारे साथ जुड़ेंगे। यह निश्चित रूप से अखबार की तस्वीरों और आत्म-महत्व के बारे में नहीं है।

"नेतृत्व का सार, "वह स्वयं कहता है,"आत्म-जुटाना और आत्म-प्रबंधन है, जो हमें दूसरों को समझाने का अवसर देता है कि हम वह क्यों करते हैं जो हम मानते हैं।"इसके अलावा, और मैं इसे आवश्यक मानता हूं, उन्होंने कहा, नेतृत्व है"प्रतिबद्धता"और साथ ही क्षमता"स्वतंत्रता के दर्शन को समझें और इसे विशिष्ट सैद्धांतिक और व्यावहारिक मामलों में लागू करने में सक्षम हों।"

इसे योग करने के लिए, रॉन पॉल ऐसे शिक्षकों को चाहते हैं जो जिम्मेदार नेताओं को शिक्षित करेंगे, जो स्वयं और उनकी शिक्षा के लिए जिम्मेदार होंगे। भविष्य के नेता समुदाय के लाभ के लिए काम करने में सक्षम होंगे क्योंकि उन्हें लगेगा कि यह एक प्रतिबद्धता है, अपनी प्रतिभा का अभ्यास करने का एक प्राकृतिक तरीका है। साथ ही, वे नेतृत्व को व्यायाम करने के तरीके के रूप में नहीं देखेंगे, क्योंकि वे स्वतंत्रता को सर्वोच्च मूल्यों में से एक मानते हैं।

3।) शिक्षक स्वयं को बनने के लिए विद्यार्थियों के लिए एक सुरक्षित स्थान बनाता है, कार्ल रोजर्स को पता चलता है

कार्ल रोजर्स, जिन्हें आप मानवतावादी मनोचिकित्सक के रूप में जानते होंगे, कहीं और से आ रहे हैं। उनके अनुसार, शिक्षक की मुख्य भूमिका सुरक्षा, समझ और विश्वास का माहौल बनाना है और इस प्रकार छात्रों को विकसित करने में सक्षम बनाता है।

जैसा कि रोजर्स कहते हैं, यह उन्हें खुद बनने की अनुमति देने के बारे में है। रोजर्स के अनुसार, प्रत्येक जीवित जीव में बढ़ने की क्षमता होती है, सभी आवश्यक संसाधन होते हैं, और एक ही समय में स्वाभाविक रूप से अपने बहुत ही स्वभाव से विकास होता है। हम तो बस प्रकृति-आधारित हैं। शिक्षक तब छात्रों की इस क्षमता को विकसित करने में मदद करने के लिए यहां है। इसका मतलब इससे ज्यादा कुछ नहीं है कि वह अपने स्वयं के प्रयासों में उनका समर्थन करेगा, भले ही यह पहली नज़र में लगता है कि वे सीखने में रुचि नहीं रखते हैं।

गर्भाधान में रोजर्स का समर्थन करने का वास्तव में मतलब है कि शिक्षक बिना शर्त विद्यार्थियों की सहायता करता है कि वे क्या करते हैं, खुद क्या करना चाहते हैं। वह किसी भी चीज़ में उन्हें धक्का देने या किसी भी तरह से हेरफेर करने की कोशिश नहीं करता है, यहां तक ​​कि अच्छे विश्वास में, कि यह उनके अच्छे के लिए तथाकथित होगा। रोजर्स छात्रों को किसी भी तरह से मजबूर नहीं करना चाहता, वह उन्हें अपने दम पर शिक्षण सामग्री भी प्रदान नहीं करना चाहता, जब तक कि वह उन्हें नहीं बताता। वह विद्यार्थियों के किसी भी मूल्यांकन या उनकी परस्पर तुलना को हानिकारक मानते हैं। इसका सीखने, विकास से कोई लेना-देना नहीं है।

यदि शिक्षक विकास-अनुकूल वातावरण बनाने में सफल होते हैं, तो रोजर्स के अनुसार, "छात्र अपनी पहल पर सीखेगा, अधिक मूल होगा, अधिक आंतरिक अनुशासन होगा, कम चिंतित और दूसरों द्वारा संचालित कम होगा।"क्या अधिक है, छात्र हैं"खुद के लिए अधिक जिम्मेदार बनें, अधिक रचनात्मक, बेहतर नई समस्याओं के लिए अनुकूल और काफी बेहतर सहयोग करने में सक्षम।"

यह दिलचस्प है कि रोजर्स अपने विशिष्ट तरीके से, उन दो लेखकों से सहमत हैं जिन्हें मैंने व्यक्तिगत स्वतंत्रता की अवधारणा के संदर्भ में ऊपर लिखा था। उसके लिए, इसका मतलब है "प्रत्येक व्यक्ति का अधिकार है कि वह अपने अनुभव को अपने तरीके से उपयोग करे और अपने स्वयं के अर्थ को खोजे।"यही वह सोचता है"जीवन की सबसे मूल्यवान संभावनाओं में से एक।"

रोजर्स का सपना था कि लोगों के लिए उनका सहानुभूतिपूर्ण और अहिंसक दृष्टिकोण पारस्परिक संबंधों के सभी क्षेत्रों में फैल जाएगा। उनका मानना ​​था कि यदि हम लोगों को स्वयं बनने की अनुमति देते हैं, तो मनुष्य एक-दूसरे के प्रति अधिक ग्रहणशील हो जाएगा, हिंसा और बुराई कम हो जाएगी, और मानवता समग्र रूप से एक उच्च स्तर और सह-अस्तित्व में चले जाएगी। रोजर्स अतिशयोक्ति में मनुष्य को एक द्वीप के रूप में देखते हैं। और अगर एक व्यक्ति "खुद होने को तैयार है और जब वह खुद हो सकता है,"मई, रोजर्स के अनुसार,अन्य द्वीपों के लिए पुलों का निर्माण।"

क्या कुछ जोड़ना है? यह अब आपको भोला लग सकता है, लेकिन यह जान लें कि रोजर्स वास्तव में इसके द्वारा रहते थे, और उन्होंने वही किया जो उन्होंने प्रचार किया था। और उसने अच्छा किया। तो दूसरों को क्यों नहीं करना चाहिए? क्या यह कोशिश करने लायक है, आप क्या कहते हैं?

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